Give Kids Sight Day is on Saturday, October 9.  Find out more here.

مركز أداء ميثاق السلطة الفلسطينية

حول مركز أداء ميثاق السلطة الفلسطينية: 

يسعى مركز أداء ميثاق السلطة الفلسطينية إلى تحسين جودة التعليم ، لا سيما للطلاب المعرضين للخطر ، من خلال إنتاج معلومات غير متحيزة ودقيقة وفي الوقت المناسب من شأنها أن تبني الزخم لاعتماد سياسة المدارس المستقلة على مستوى الدولة.

تقوم المدارس المستقلة بتعليم نسبة متزايدة من طلاب التعليم الأساسي والثانوي في بنسلفانيا. في العام الماضي ، التحق أكثر من 146000 طالب بمدرسة بنسلفانيا المستقلة ، بزيادة مذهلة بلغت 85 بالمائة في عشر سنوات فقط. الطلاب ذوو الدخل المنخفض والمعرضون للخطر هم أكثر عرضة من الطلاب الآخرين للتسجيل في المواثيق. في حين أن 16% فقط من مدارس المنطقة تقع في مناطق الفقر المرتفع ، فإن 58% من المدارس المستأجرة من الطوب والملاط تعمل في مناطق تعداد عالية الفقر. وهذا يثير قضايا حقوق ملكية كبيرة حول من يحضر المواثيق وكيف يفعلون.

بينما يتزايد التسجيل ، لا يواكب تعلم الطلاب. تشير أحدث التقييمات إلى أن 78% من طلاب الصف الثالث إلى الثامن المستأجرين رسبوا في Math PSSA و 56% فشلوا في فنون اللغة الإنجليزية. أكثر من ستة من كل عشرة طلاب من الصف الحادي عشر يحضرون المدارس المستقلة رسبوا في اختبار الجبر كيستون وفشل 45% في الأدب. الأمر الأكثر إثارة للقلق هو حقيقة أن كل واحد من المواثيق الإلكترونية الـ 14 في ولاية بنسلفانيا قد تم تحديده على أنه يحتاج إلى مستوى معين من الدعم والتحسين بموجب نظام المساءلة في الولاية.

في غياب المعلومات غير المتحيزة والتي يمكن الوصول إليها ، لا يمكن أن تكون هناك مساءلة لتعزيز أداء المدارس المستقلة أو إغلاق المشغلين ذوي الأداء الضعيف. يسعى المركز إلى سد هذه الفجوة من خلال تقديم معلومات موثوقة عن الأداء المدرسي للمواثيق والمدارس التي تديرها المنطقة لتعزيز محادثة السياسة في هاريسبرج ومساعدة الآباء على اتخاذ أفضل القرارات لأطفالهم.

المجلس الاستشاري لمركز أداء ميثاق السلطة الفلسطينية: 

  • فيرونيكا بروكس أوي ، نائب الرئيس المؤقت للسياسات ، الرابطة الوطنية لمفوضين المدارس المستقلة
  • إستر بوش ، الرئيس والمدير التنفيذي ، Urban League of Greater Pittsburgh
  • سارة كوديس ، أستاذة مشاركة في الاقتصاد والتعليم في كلية المعلمين ، جامعة كولومبيا
  • شريف المكي ، مدير مركز تنمية المعلمين السود
  • إيريكا فرانكنبرج ، أستاذة التربية ، كلية التربية بولاية بنسلفانيا
  • إد فولر ، مدير مركز التقييم وتحليل سياسات التعليم ، جامعة ولاية بنسلفانيا
  • برايان جيل ، زميل أول ومدير مختبر التعليم الإقليمي لوسط الأطلسي ، ماثيماتيكا
  • كريستينا جرانت ، مديرة مدرسة تشارتر والابتكار ، مكتب مدرسة PSD Charter School
  • أليسا هوبكنز ، مديرة التطوير المدرسي ، قسم التعليم الابتدائي والثانوي في ماساتشوستس
  • TerryAnn Hudson-Mitchell ، والد مدرسة تشارتر
  • ديفيد لاب ، مدير أبحاث السياسات ، Research for Action
  • كولين ميلر ، نائب الرئيس للشؤون الحكومية ، جمعية مدارس كاليفورنيا المستقلة
  • سوزي ميلر كاريلو ، المدير التنفيذي ، معهد مدارس جامعة ولاية نيويورك تشارتر
  • كاثي شولتز ، عميد كلية التربية ، جامعة كولورادو - بولدر
  • روجرز سميث ، كريستوفر إتش براون أستاذ متميز في العلوم السياسية ، جامعة بنسلفانيا
  • هيذر ويلكس ، والدة مدرسة تشارتر

تابعنا على تويتر:pa_charter

أصبح عمل المركز ممكنًا بفضل تبرع سخي من مؤسسة Ivywood.